miércoles, 2 de abril de 2014

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO

                              El día 23 de abril, celebramos el "día del libro" en coeducación e igualdad, con la lectura de unos poemitas ( Editorial CCS). 



 COEDUCACIÓN EN EL COLE.
Poemas para trabajar la coeducación en la escuela



¿Sabéis lo que pasa?
El fantasma Antón
es amo de casa,
¡trabaja un montón!

Limpia, barre, frota,
friega y saca brillo.
No queda una mota
en todo el castillo.

La dragona Sixta
juega a la pelota.
Es gran futbolista
y hoy estrena botas.

Con mucha destreza
-llueva o haga sol-
le da de cabeza:
¡siempre mete gol!



El lobo Raúl
tiene una muñeca
con el pelo azul,
coletas y pecas.

Al salir la luna
le canta una nana,
la arrulla y la acuna
hasta la mañana.

La vampira Inés,
con casco amarillo,
levanta un chalet
ladrillo a ladrillo.

Desde el mes de abril
tiene un nuevo oficio:
peón albañil
en un edificio
  • El brujo Edelmiro
    es muy hacendoso:
    le ha hecho un vestido,
    la mar de gracioso…

    …de tela de araña
    a su hermana bruja.
    ¡No lo hay con más maña
    dándole a la aguja!



  • La momia es,  desde el invierno,
    Presidenta del Gobierno.
    Busca día y noche el modo
    de hacer felices a todos.

    Ella y su amiga Patricia,
    que es Ministra de Justicia,
    se entregan a la labor
                      de hacer el mundo mejor.

    Este es el hado Avelino,
    Quiere ser hado madrino
    y hacer los sueños posibles.
    ¡Es un hado muy sensible!

    Famoso por su ternura,
    te habla con mucha dulzura.
    Tiene el corazón muy blando.
    y llora de vez en cuando.
    La princesita Ramona
    está ya hasta la corona
    de esperar, de enero a enero,
    a un príncipe azul soltero.

    Un día se compra un loro,
    se va a buscar un tesoro…
    Y ahora es pirata valiente
    con levante o con poniente.

    No le gusta al coco Roco
    jugar al fútbol ni un poco,
    porque le aburre un montón
    dar patadas al balón.

    Es su afición favorita
    jugar a las comiditas.
    Sueña que en un restaurante
    será el chef más importante.
    La bruja Maruja espera
    convertirse en camionera:
    tener un camión violeta
    y recorrer el planeta.

    Llevar, moviendo el volante,
    una vida emocionante.
    Conocer a mucha gente
    y sitios muy diferentes.
           
                                               Autora: Carmen Gil 

    jueves, 13 de marzo de 2014

    ACTIVIDADES PARA EL OCHO DE MARZO.

     
       Durante la semana del 3 al 7 de marzo, en nuestro colegio hemos realizado una serie de actividades en torno al día 8  "día de la mujer trabajadora".

    EN INFANTIL:
    En el aula  vamos a trabajar con cuentos coeducativos tratando de reflexionar sobre lo siguiente:


    ¿No es raro, que los cuentos que  nos cuentan, acaben siempre en final feliz? Un final donde la mujer frágil y bella se casa con su príncipe azul. Donde la bruja mala o el señor malo, acaban desapareciendo. ¿Qué diríais si esos cuentos fueran de otra manera, por ejemplo al revés? Ayudadme a crear  cuentos en los que todos/as seamos iguales, vuestras familias os pueden orientar cambiando los cuentos que ya conocéis. Aquí os dejo una selección para que os sirva de ayuda sacada de la "GUÍA DIDÁCTICA PARA UNA EDUCACIÓN NO SEXISTA DIRIGIDA A PADRES Y MADRES".
     
                                                                                    
                                 )


    EN PRIMARIA:

    • Explicar el significado del día de la mujer trabajadora.
    • Dialogar sobre el trabajo que realizan: a) ASTRONAUTAS,  b)PILOTOS de CARRERAS, c)MECÁNICOS.
    • Dialogar sobre las cualidades, aptitudes que deben tener las personas ( hombres o mujeres) que quieran dedicarse de adulto a las profesiones anteriormente citadas.
    Poner en cinco  "posit" algunas de las aptitudes que hemos mencionado y pegarlos en cada una de las siluetas puestas en el hall de entrada de nuestro Centro.





                                    ...SEREMOS LO QUE QUERAMOS SER.

    martes, 11 de febrero de 2014

    PROGRAMA: VIVIR EN IGUALDAD

    Ayuntamiento de Málaga.

     Vivir en Igualdad.
    El Ayuntamiento   de Málaga ofreció en nuestro cole unas charlas los días 16, 17, 23 y 24  de enero (en los cursos 5º y 6º de primaria) para sensibilizar  y fomentar la igualdad de género, mediante la realización de algunas  actividades entre las muchas que a diario se realizan en las distintas asignaturas, con el fin de que esté presente la dimensión de género que, a veces, falta en el enunciado y la dinámica de actividades.  También se pretende dar a conocer a mujeres que han trabajado en nuestra sociedad para mejorarla, pero que no son conocidas ellas ni sus logros.

    Algunos de estos temas son:
    Ø Igualdad en el deporte.
    Ø Igualdad en la escuela, en casa.
    Ø Roles y estereotipos que se esperan de cada sexo.




     










    miércoles, 22 de enero de 2014

    MANDELA POR LA PAZ Y LA IGUALDAD DE GÉNERO


    El  30 de enero, en  nuestro colegio vamos a celebrar el día de la PAZ,  basándonos en una recopilación de cuentos, historias y leyendas sudafricanas recogidas por Nelson Mandela, cuyo título es  “Mis cuentos africanos” Edit. Siruela



    Para la activista por la igualdad de género, Lindse  y Ziehl, desde el punto de vista legislativo, las mujeres sudafricanas están mucho mejor gracias a la influencia de Mandela .ÉL hizo una contribución significativa para igualar la condición de las mujeres. Ahora tenemos mejores leyes, mejor capacitación en las comisarías y en los tribunales.
    En 1998 Sudáfrica adoptó la ley sobre la Violencia Doméstica, que reconoce los abusos económicos, emocionales y  físicos en las relaciones personales entre hombres y mujeres.
    Según Ziehl las mujeres sudafricanas están participando más que nunca en la política, ocupando Sudáfrica el tercer  puesto mundial en términos de representación femenina en  el  parlamento.

    jueves, 12 de diciembre de 2013

    JUEGOS NO SEXISTAS NI VIOLENTOS



    ...PENSAMOS ANTES DE COMPRAR.

    Ya estamos en la época de escribir cartas a los Reyes Magos, por ello propongo tener
    en cuenta el decálogo que en el año 2010 la conserjería para la igualdad y bienestar social aconsejó tener en cuenta antes de comprar juguetes para que estos no fuesen violentos ni sexistas.


    1º  Los niños/as aprenden jugando. El juego es libre y espontaneo. No hay juguetes de niños o niñas. Evita que transmitan esa idea.


    2 º  No hay colores de niños o niñas solo etiquetas sociales que limitan la creatividad.


    3º  Intenta elegir juguetes que reflejen la diversidad de cada persona: somos iguales, somos diferentes.



    4º  Escoge con acierto teniendo en cuenta que sean seguros, acorde con la edad y libre de prejuicios sexistas.


    5º Elige juguetes que reúnan a niños y niñas cooperando y compartiendo espacios tanto públicos como domésticos. Les enseñará a construir un mundo más libre e igualitario.

    6º Regala juguetes que ayuden a promover todas las capacidades y habilidades personales, posibilitando tanto juegos tranquilos como de actividad física.


    7º Busca juegos y juguetes que potencien la igualdad en la participación y el desarrollo de sentimientos y afectos sin diferenciación en niños y niñas.


    8º Evita juegos, juguetes y vídeo-juegos violentos. Educa para resolver problemas de forma positiva, constructiva y creativa.



    9º Es importante escuchar a los niños/as en sus peticiones pero tampoco decirles sí a todas.


    10º Busca libros, juguetes, vídeo-juegos en los que se nombren y estén presentes niños y niñas.

    ¡¡¡seguro que acertáis!!!

    viernes, 29 de noviembre de 2013

    ENCUENTRO DE COEDUCACION -25 DE NOVIEMBRE-

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    CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

    El día 25 de noviembre los colegios Victoria Kent y Clara Campoamor tuvimos un encuentro con el alumnado de 5º y 6º de primaria, para conmemorar el día de la NO VIOLENCIA hacia la mujer. Realizamos seis juegos basados en la ayuda y cooperación de todos sus participantes,




     a continuación tomamos el desayuno, y finalmente intercambiamos marcapáginas entre los participantes de ambos colegios.



    El alumnado del 1º y 2º ciclos de primaria así como la etapa de infantil, leyeron ,comentaron e hicieron dibujos del libro ¨Tengo un hermanito nuevo¨.




    La jornada estuvo cargada de ilusión, interés, fue muy entrañable, .......
    gracias a todos los participantes.


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